阅读是高中阶段英语整体教育体系的关键组成部分,在阅读教学中,教师不仅要讲解词汇、短语、语法等基础知识,同时还要有意识地培养学生的思维品质与语言表达能力,是促进高中生全面发展的有效途径。新课改后,教师应转变传统应试教育思想,将提升课堂活力、激发学生主观能动性视为最基本的教育目标。为了保证阅读教学的有效性,教师将思维可视化理论融入课堂教学中,以此为基础设计教学计划,从根本上帮助学生克服阅读障碍,强化他们的阅读能力,促进他们英语核心素养的发展。
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