“教为不教”：理论内涵与实践路径

作者：唐敏

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (26): 57-59.

• 教为不教
• 教育思想
• 教学改革

叶圣陶先生提出的“教是为了达到不需要教”，旨在通过教育者的“教”和“导”，使受教育者形成自我教育的意识和能力。“教”与“不教”的辩证统一，达成对象是学生，关键支撑是教师，实现途径在实践。要实现“不教”的价值目标，就需要建设教师队伍，改革课堂教学，进行课程开发，开展课题研究。