为系统评价雨课堂在我国医学教育中应用效果,该研究通过计算机检索维普数据库、中国知网、万方数据库中有关雨课堂在我国医学教育中应用的相关文献,采用Stata15.0软件进行Meta分析。结果表明,基于雨课堂的混合式教学能显著提高学生的理论考核成绩、技能操作考核成绩、自学能力。
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