“归纳推理法”在初中数学教学中的尝试

作者：王子平

来源：考试周刊, 2019, (68): 90.

• 归纳推理法
• 初中数学
• 作用
• 尝试

在初中各学科的日常教学过程中,数学科在初中生学习过程中的地位是相当重要的,每个人都要掌握不同程度的数学基础知识,这是人们日常生产、生活的必备技能。在初中阶段,大部分同学对重难点知识的掌握不是很理想,在做题过程中,没有掌握一定的解题技巧,导致学生在重要考试中数学试卷中的解题质量不佳。因此,在初中数学的教学过程中,需要以学生们的特征为基础,并对学生们的思维规律进行了解,使学生在学习过程中,实现自主学习与探索。而要想使学生的学习地位自主化,归纳推理法就是非常好的一种教学方式和授课手法。