“双一流”建设驱动《水污染控制工程》课程的教学模式优化

作者：李轶; 张文龙

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (24): 148-149.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2809

• “双一流”
• 环境工程
• 教学模式
• 改革优化

国家"双一流"战略强调一流大学和一流学科的建设,本科教育是"双一流"大学建设的重要基础。《水污染控制工程》作为高校环境科学与工程专业的核心基础课,内容涉及面广,知识细小繁杂,部分高校将该课程开设在学生专业实习之前,因而造成学生理解程度不深,与实际脱节等现象。根据亲身教学经历,基于河海大学环境科学与工程"双一流"学科背景,基于"以人为主"的教学理念,结合河海特色,对课程内容、课堂教学模式进行优化,以期达到提升教学质量,平衡在课程培养中应用型人才和科研型人才之间的权重,建设特色优势学科,为我国水环境保护领域提供人才保障。

• 单位
  浅水湖泊综合治理与资源开发教育部重点实验室; 河海大学