提高职校“贯培学生”创造性思维水平的策略

作者：高志; 阮强; 王金

来源：华夏教师, 2023, (28): 24-9.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.28.005

• 职业院校
• 创造性思维
• 策略

职业院校是培养高技能人才的摇篮，需要培养具有创新精神的劳动者。目前职校贯通培养项目学生的创造性思维水平不高，分析原因如下：学生态度消极，学习被动，不愿创造；学生基础薄弱，内心恐惧，不敢创造；教学模式守旧，注重进度，不让创造；教学延伸不够，课内外脱节，不利创造。通过认真探索，得出如下策略：精心设计引入，激发兴趣，学生愿意创造；师生关系融洽，树立自信，学生敢于创造；转变教学模式，多元评价，鼓励学生创造；课内课外结合，注重实践，学生乐于创造。

• 单位
  北京劳动保障职业学院