<正>自2012年春《中小学信息技术教育》发表一组翻转课堂文章至今,翻转课堂传入我国已经有7年之久。虽然经历了2015年热烘烘的"冷思考"的阻击,但是,批评因其囿于对翻转课堂的不了解和面对困难往后退的随意性,终究挡不住翻转课堂的实验与发展。翻转课堂为何经久不衰?今天看来,至少有五个方面的原因。1.翻转课堂实践促进学习理论的本土创新以微课程教学法为例,研究发现了"填沟理论",揭示翻转课堂促进有效学习的原因;实验创立"设计即
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
