把思维引向深入——《3的倍数特征》教学实录与设计意图

作者：翟运胜

来源：小学教学设计, 2019, (08): 36-38.

<正>【教学内容】苏教版五年级下册第33页。【教学目标】1.使学生认识和掌握3的倍数特征,能判断和写出3的倍数,并能说明判断的理由。2.使学生在经历探索和发现3的倍数特征的过程中,培养观察、比较和分析等思维能力,积累数学活动经验,提高归纳推理的能力,进一步发展数感。3.使学生主动参与探索、发