我国高校的排行依据高校的科研实力考评,导致教育界偏重高校学术研究。随着"互联网+"时代的到来及新建本科院校的大量涌现,使传统教学活动遇到了前所未有的挑战,迫使大学英语教师急需结合多元化的网络资源进行教学能力优化。本文研究了"互联网+"视阈下本科新建院校大学英语教师的教学能力现状、提出了教师教学能力的优化路径,为新建高校人才教育提供理论研究支持。
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