基于学生视角改编教材习题的策略

作者：杨庆飞

来源：小学数学教育, 2021, Z3: 33.

<正>教材习题是教材编写者根据教学内容以及课程标准的要求设计的配套练习是巩固新知、形成技能、训练思维的有效载体。但一些教材习题的编排也具有局限性,因此,教学中教师要基于学生视角分析教材习题考查的知识要点和基本能力,根据实际需要灵活使用教材习题,对教材习题进行变式和改造。一、适当拓宽考查方式,促进深入理解有的教材习题考查知识点的方式比较单一,教学中教师可以根据教学需要对教材习题进行适当改造和拓展,不仅能使学生进一步深入地理解知识,而且有利于提升学生的探索能力。