化学教学结构化设计的实践与思考

作者：吴巧玲; 陈晶君

来源：化学教与学, 2022, (06): 35-40.

• 结构化
• 化学教学设计
• 化学学科核心素养

为在规定时间内，实现教学效果最优化，在实践基础上对结构化的教学设计提出如下认识：制定结构化的基于化学学科核心素养的教学目标、组织设计结构化的教学内容、设计基于情境和问题的结构化的教学活动、贯穿课前课中课后的评价设计。做好教学设计，要心中有课标，眼里有学生，同时注意教师的示范性。