经历整合表格过程,提高解决问题能力——以人教版“表格问题”的教学实践为例

作者：龙碧谊

来源：数学教学通讯, 2018, (19): 24-39.

• 人教版
• 表格问题
• 解决问题

为了让学生经历整合表格过程,提高他们解决问题的能力,在此背景下,笔者以人教版小学数学教材中的知识点为例,通过学生经历"读表格""表格转换""画表格"和"编新表格"等过程,引导学生体会表格在解决问题中的价值。