现代教育理论认为,一个科学合理的教学情境对于学生学习热情的提高、认知方式的优化具有重要作用。在小学数学教学中创设情境,可以让师生在情境中经历观察、分析、归纳与体验的过程。这样,学生在探究与互动中获取知识,有效地促进了思维的发展。所以,如何创设科学合理的知识情境就成为教师的教学艺术。本文围绕小学数学教学中如何创设情境进行阐述,旨在促进学生思维能力的提高。
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