针对传统的工科人才培养目标、培养方式和培养内容遭遇瓶颈的情况。在借鉴国外高等工程教育发展基础上，分析国内高校工程训练工作中存在的不足和转型发展趋势，在实践训练平台建设、教学体系、教学内容和方法等方面提出了改革建议，希望能有助于我国高等教育实践教学的积极发展。
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