为解决当前高职英语教学面临的问题,在山东英才学院两个教学班进行了任务型教学的实验。运用定性研究和定量研究相结合的方法,对任务型教学在高职英语教学中的应用进行了实证探究。结果表明任务型教学对高职英语教学有着明显的促进作用,并对这种结果的原因进行了探讨和分析。
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