走向深度学习的高中化学项目化学习设计及实施——以“自制原电池”教学为例

作者：张莉

来源：现代教学, 2022, S1: 82-83.

• 高中化学
• 深度学习
• 项目化学习
• 核心素养
• 科学探究

本文以“自制原电池”教学为例,阐述深度学习的设计及实施策略,提高学生解决问题能力,提升化学学科素养。