利用合作式拼图阅读教学提升小学生思维品质的实践

作者：王婷

来源：基础外语教育, 2021, 23(03): 71-111.

• 小学英语
• 思维品质
• 拼图阅读

培养学生的思维品质是英语学科核心素养的一个重要方面,也是当今小学英语阅读教学的重要任务。合作式拼图阅读教学通过学生互教互学,可以发展学生思维的广度与深度。本文结合一节小学英语绘本阅读课程案例,探讨如何利用合作式拼图阅读教学模式设计读前、读中和读后教学活动,最终实现学生思维品质的提升。