分层教学模式是一个相对古老而崭新的话题,其核心是通过对学生学习能力进行分层,在具体的课堂实施过程中对学生的学习资料、课堂任务、课后作业、课后评价等区别对待。阅读在英语学习过程中是一个较难的模块,其在英语教学以及相应的考试中扮演着非常重要的角色。本文基于实证研究法从分层教学模式的角度分析其在高中英语阅读教学中的应用、剖析分层教学应用的优点及效果,旨在为英语教师在英语阅读教学中提供一定的参考。
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