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摘要
近年来,随着我国经济水平大幅度提升,医学领域也在此过程中实现跨越式发展。不断进步的外科护理技术使传统教学方式已无法适应现代信息社会发展趋势思考。因而教师在教学中善于结合学生实际情况和教学内容特点创设相应的教学情景,将理论知识联系实践,提高学生发现、分析和解决问题能力。情景教学适用于外科护理教学各个环节,最大限度帮助学生为后续学习打下良好的基础。对此,本文则从借助信息技术、探究活动以及角色扮演法等分析其具体策略,望给予外科护理教师提供教学参考。
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单位贵阳护理职业学院
