教学方法是合理组织教学,提升教学效果,达成教学目的的关键。针对汽车构造课程面向工程实际的特性,基于模块化理论,分析了汽车构造在整体、分总成、组件层次上的教学建设,探索了汽车构造在整体、模块、要素层面的教学实践,分析了动态更新教学内容的依据。汽车构造模块化教学符合认知的规律,可有效服务教学,值得探索应用。
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