“诗意阅读”校本课程的开发与实践思考

作者：徐彩芬; 顾惠芬

来源：新课程评论, 2019, Z1: 97-105.

• 诗意阅读
• 校本课程
• 开发与实施

"诗意阅读"校本课程的研究与实践,建立在学校诗意文化引领下的课程顶层架构基础之上。本文旨在通过"诗意阅读"校本课程开发、实施和反思的实证研究,为推进学校品牌性校本课程建设的逻辑起点、系统实施、价值开发提供新视角与新路径。