小学语文教材包含丰富传统文化内容，教师要做好教学创新设计，结合习近平总书记关于学校教育传统文化传承的具体要求，对学科教学展开升级探索，以提高传统文化融入效率，促使学生建立传承传统文化的自觉意识。重视古典诗词的诵读、重视经典文本的鉴赏、重视典型读写的训练、重视典范文化的应用，教师从不同角度展开教学设计，找到适合的融入角度，创设传统文化教学情境，让学生自然接受传统文化的洗礼，促进其思想品质的健康成长。
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