近年来，贵州省全面使用新教材，面对新的高中历史教学内容，师生需要快速适应新课改，找准教学中出现的问题，充分地认识到高中生进行历史学习的积极意义。探索新教法，利用好史料教学，丰富教学内容、巧借史料导学，构建史料链条、重视史学阅读，加强实践运用；通过开展主题教学，精准定位，适当拓展，优化认知结构；融入爱国主义，培养学生的责任感、民族自豪感；通过生活化的教学，推动历史教学内容生活化，挖掘生活资源，提升课堂教学效果。
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