乔姆斯基的语言理论认为:人类经过后天的学习,能够运用后天的学习,能够运用语言,从事具体的语言行为。任何一种语言教学都要基于听、说、读、写四种能力开始的,德语教学要从不同程度上培养学生在这四个方面的能力。在德语听力课中,教学的主要目的是通过专门强化练习以提高学生的听力水平。基于此情况,本文主要是讲教师在授课时要唤起内在需求,明确学习目的;鼓励主动参与,开发学习潜能;增强学习信心,促进人格发展;提高学习效率,保证学习质量。
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