摘要

大学生思辨能力的培养已成为我国高等教育的重要任务。提高思辨能力的关键还在于学生自身。从学生视角出发,指出在大学英语学习中学生存在的问题并提出在大学英语学习中思辨能力培养的三种策略即培养英语的语言习惯、构建系统的知识体系,培养有效的学习策略、构建自主学习能力。