中小学实施增值评价：理念、原则与行动

作者：李宜江

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (82): 7-10.

• 增值评价
• 立德树人
• 教育意蕴

增值评价在我国尚处在探索阶段，只有牢固树立立德树人引领下学生全面而有个性发展的理念，坚持服务于教师促进和引领学生健康成长的基本原则，因地制宜地在中小学简单、务实地持续推进，方可发挥其应有的价值，成为评价育人的一种有效方式。

• 单位
  安徽师范大学; 教育科学学院