引导数学探究 提升数学能力——以“三角形的内角和等于180°”教学为例

作者：郭志刚

来源：中学数学教学参考, 2018, (12): 68-69.

<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)强调:在数学课堂教学中引导学生开展探究学习是十分重要的,教师要让学生在探究的过程中提升数学能力。在初中数学教材中,很多教学内容适合学生开展探究学习,因此教师要善于以这些内容为载体引导学生探究,以此提升学生的数学能力。下面,笔者结合"三角形的内角和等于180°"教学进行说明。