学业质量均衡干预：义务教育均衡发展的一个新命题

作者：钱明明

来源：教育视界, 2020, (04): 4-6.

• 义务教育
• 均衡发展
• 质量监测
• 学业质量
• 均衡干预

义务教育质量监测体系的建立与完善,能准确、客观地帮助人们了解区域、学校、班级及学生的学业质量发展现状及其差异程度,并为其归因分析提供依据。"以学业质量均衡干预促进义务教育均衡发展"的提出,丰富了义务教育均衡发展的基本内涵,拓宽了义务教育均衡发展的有效路径,明晰了义务教育均衡发展的应对策略。