高中教育是从基础教育向高等教育的过渡时期。在这个时期,学生需要完成必要的知识积累和价值观的初步建构。它为未来的高等教育和学生广阔的社会生活奠定了坚实的基础,在相对落后的农村,通过高中学习进入大学是最现实的选择,尤其是对农村留守儿童而言。本文结合对目前农村留守学生的教学现状进行分析的基础上提出了相应的教学管理策略。
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