药理学网络教学的效果

作者：高青; 李晓蒙; 马记平

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (06): 9-10.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.0241

• 药理学
• 网络教学
• 理论成绩
• 实践操作成绩

为了分析将网络教学应用于药理学教学中的实践价值,以本校2017级临床医学专业两个教学班的98名学生为研究对象,在药理学课程学习中A班(47名学生)采取传统教学模式,B班(51名学生)采取网络教学模式,学期末对比两组学生的理论成绩和实践操作成绩,对比学生的教学满意度。结果显示,B班学生的理论知识成绩以及实践操作成绩,均明显高于A班,两班差异有统计学意义(P<0.05);B班学生的教学满意度显著高于A班,两班差异有统计学意义(P<0.05)。实验证明,在药理学教学中采用网络教学模式,能提高学生理论及实践操作成绩,提高学生教学满意度,是理想的教学模式,值得推广。

• 单位
  郑州澍青医学高等专科学校