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摘要
<正>为了进一步提升护理专业实习生的专业技能操作水平,本文从分析代教老师的实习进程这一角度切入,分析护理专业实习生的共性与个性,为制定高效的带教计划做有效的准备,文章着重强调实习过程中带教老师有针对性地制定适合实习生个人的详细实习进程,明确每一份实习进程的多角度培养目标,从基本能力素养、专业能力技术和综合素质等方面,进行全面的、精准的、具体的培养,探索提升带教时效性的方法,以积极促进护理专业实习生的各项实践操作能力的提升。
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单位陕西中医药大学第二附属医院
