数学教学精准追问时机的选择

作者：汪国祥

来源：教学与管理, 2019, (20): 44-46.

• 追问
• 时机
• 理解
• 本质

小学数学教学中精准追问应关注的地方很多,其中把握追问的时机是关键。一般在学生没有完全理解时、学生理解出现问题时、学生已经理解本质时等节点追问能取得事半功倍的效果。