微学习是将来学习不可缺少的一种新型的学习模式。微课的出现,是新课程标准和教学课堂实践的产物,它是以教学多媒体视频等手段开展教学的某个片段的活动,在学生预习环节中起着非常重要的作用。笔者旨在通过对微课程教学理论以及学生英语预习现状的分析,结合教育教学实践探讨,提出基于学生预习的"微课程"设计策略,为学生的自主学习、终身学习服务。
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