摘要

为了解专家型教师在学生几何分析能力培养方面的优秀做法,笔者观摩了多位正高级教师以“带电粒子在磁场中运动的几何分析”为主题的复习教学。研究整合后,就如何实现3个基本运动参量间的灵活转化提出了新的方法;在几何视角下,系统地梳理了处理长度和角度的关系时常见的3种思路和常用的5种方法。