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摘要
在“双高计划”背景下，英语学习成为当前高职教育重点关注的对象之一。本研究以文献研究法，问卷研究法为主，对8所陕西省“双高”学校学生英语学习动机开展研究活动。通过研究发现，在“双高计划”的背景下，高职院校的学生学习英语的动机主要有四个来源，分别是顺利毕业、为就业加分、掌握新技能、个人爱好。虽然，四个动机来源各有不同，但是，大部分的高职院校学生的主要动机是，提升就业能力、获得一份新技能，以及顺利完成学业。只有一部分的高职院校学生学习英语是因为个人兴趣。
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在“双高计划”背景下，英语学习成为当前高职教育重点关注的对象之一。本研究以文献研究法，问卷研究法为主，对8所陕西省“双高”学校学生英语学习动机开展研究活动。通过研究发现，在“双高计划”的背景下，高职院校的学生学习英语的动机主要有四个来源，分别是顺利毕业、为就业加分、掌握新技能、个人爱好。虽然，四个动机来源各有不同，但是，大部分的高职院校学生的主要动机是，提升就业能力、获得一份新技能，以及顺利完成学业。只有一部分的高职院校学生学习英语是因为个人兴趣。
