紧抓教学主旨 促进学生能力提升——那些小学数学课堂教学不得不说的事儿

作者：颜兰花

来源：新课程, 2019, (12): 178.

• 小学数学
• 情境创设
• 合作交流
• 自主探究

新课改实施的十几年来,教师的教学理念随着改革春风、新形势新变化不断与时俱进,小学数学课堂呈现出的是具有生机与活力的喜人景象,教学质量的逐步提高是有目共睹的。然而,在可喜态势的背后,一些合作交流、情境创设、自主探究等教学环节中暴露的现实问题也逐步浮出水面,不得不引起教师的注意,这些问题的存在会阻碍新课改的进程和深化,也会影响教学质量,影响小学生数学能力和综合素养的提升步伐。