针对学生学习C语言程序设计热情不高的问题,提出多方位的师生互动模式。通过角色扮演、主动答题与被动答题结合、要求积极善学者示范、鼓励羞怯者多言、激励贪玩者多学等来提高学生学习程序设计的兴趣,增强其编程能力。
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