素质教育的开展对小学班级管理提出全新的要求。在这样的背景下,教育管理人员不仅要关注学生的学习成绩,还要重视学生的道德品质养成教育,为学生的全面发展打好基础。就实际情况来看,虽然很多小学班主任在班级管理中比较重视德育工作,也取得了一定的效果,但是整体情况不容乐观,还有很多有待改善的地方。本文立足于班级管理中渗透德育教育的重要性分析,就具体的渗透策略展开探究。
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