个体从寄生走向自觉,再借由记忆的交叉来追溯历史与罪,达成最终的和解,是《茧》中成长主题的呈现方式。张悦然在《茧》中通过罪的"受害者们"来回忆、呈现罪的影响,并逐渐剖开罪的过程,以最终的和解和对历史的消弭来指认历史和成长的关系,有其高明之处;但同时,《茧》所呈现出的青春题材写作的明显痕迹及对历史把握的不足也在文本中暴露无遗。基于此,本文将从文本中人物的个体成长、历史与记忆对成长的介入作用及张悦然小说成长主题流变三个方面对《茧》中的成长主题进行辨析。
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