科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>调整结构能解决的问题,就不要依靠制度和会议行政会上,学校总务主任求助:有的班级财务损耗率很高,提醒多次不见好转。于是请求政教处帮助,对班主任和学生加强教育。会议主持人问及如何加强教育,总务处建议:加强对学生爱护公共财物的教育,对班主任可以实施财物保管的考核。主持人接着问:为什么总务处不去考核,而非要政教处去做呢?总务处回应:学生行为习惯和教师的教育,应该是政教处的事。与会人员都笑了,教师和学生的教育当然不能仅靠政教处。经过讨论,大家认为虽然政教处可以协助,但还是需要总务处自己解决为
- 单位
