新时代的到来，为国际文化交融提供了助力，中国古典文学题材和民间故事受到更多国内外人员关注。国家开始注重低年级学生文化素养的培养，不断推进新课标改革，在新版统编教科书内容选编上添加了优质的民间故事，让学生了解更多传统文化。本文将从客观角度分析小学语文民间故事类文本教学，优化教学途径，为语文教师开拓新型民间故事教学课堂提供参考，激发学生学习兴趣，促进学生培养文化自信。
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