在小学语文的教学中,学生的自觉性强就能够比较好的开展教学,也能够让学生的学习更有条理和计划。本文首先分析了小学生语文学习自觉性的重要影响,指出对复习预习,深入发展的重要作用;然后总结了现阶段语文教学中学生自觉性的发展现状,接着分析了在培养教育中出现的家校互动不足,引导方法不恰当,思想教育不到位以及技术使用误区等;最后提出了家校互动梳理教育通道,奖惩结合形成监督机制,端正态度建构行为基础的具体发展策略,由此促进小学语文教学的进一步发展。
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