西藏地区高校多维因素高耦合人才培养模式研究

作者：赵尔平; 刘炜; 党红恩

来源：民族教育研究, 2018, 29(02): 86-92.

DOI：10.15946/j.cnki.1001-7178.2018.02.012

• 多维因素
• 高耦合
• 培养模式
• 西藏高校

决定人才培养模式的因素主要包括学生、教师、管理者、学习空间和用人单位,它们之间存在耦合关系。西藏地区高校人才培养模式五维因素存在低耦合或不耦合关系,从而导致人才培养质量不高。为此,笔者提出多维因素高耦合人才培养模式,详细论述调整它们之间低耦合或不耦合的措施和方法,即:精准定位目标与规格,立足学情修订培养方案,动态调整教学内容与进度,注重西藏学生元素养教育,加强"双师型"师资队伍培训,学习空间创新设计与改造等,从而构建符合西藏地区高校多维因素高耦合人才培养模式,以达到提高人才培养质量的目的。

• 单位
  西藏民族大学