数学课要多一些“体验”

作者：于海星

来源：河北教育, 2020, Z2: 116.

<正>数学学习过程中,仅仅靠教师的教是远远不够的,必须要让学生动起来,亲身体验,亲手操作,亲自思考。正如新课程标准中说到的"经历学习的过程""获得学习的体验",学生用心感悟学习过程,实际参与学习活动,在体验中思考、掌握、运用,这不仅有利于培养学生创新精神和实践能力,最终也必会对提高学生的数学核心素养有益。