在计量经济学课程中,培养学生对于计量模型的应用能力一直是教学上的重点与难点。本文从应用能力这一视角出发,结合教学过程中的多个方面所存在的问题,提出了计量经济教学改革的建议,为解决在计量经济学教学过程中如何提高学生应用能力这一问题提供了参考。
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