创设教学情境 发展生物素养

作者：张征辉

来源：读写算, 2020, (06): 181.

• 生物
• 情境
• 切入点
• 核心素养

培养学生的核心素养问题已成为当前基础教育课程改革的焦点。生物课堂教学是培养学生生物核心素养的重要载体,教师应注意在教学中创设合适的情境,引领学生在课堂上进行探究、分析、归纳、总结生物相关内容的认知模型,实现在认知活动中培养和提升学生的生物核心素养。