西藏高中生物实验课有效性的探索

作者：徐兆斌; 于秀荣; 扎西次仁

来源：考试周刊, 2019, (82): 143-144.

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• 生物实验课
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实验教学是促成学生达成生物学素养的重要支撑,实验教学是生物学课程的特点,也是生物学教学的基本形式之一。笔者通过对西藏日喀则地区高中生物实验课堂实际教学情况调查,发现当地实验教学开出率低,教学方法单一,教学改革进程相对较慢等问题,在教学中尝试进行生物实验课的教学改革,并应用到教学中,提高生物实验课堂教学的有效性。