小学是孩子在基本脱离分离焦虑后,开始接触较大范围的集体学习生活的阶段,同时也是其习惯养成、知识体系构建的重要时期。从小学生的教育实践上看,许多孩子存在包括倦怠学习、粗心、定力差等在内的学习障碍,这些都来源于学习习惯的不合理性。而对于孩子学习习惯的培养,家长可谓其中的主导因素。对此,笔者就孩子良好学习习惯的养成,从家长方面出发展开探讨,希望与广大教师、家长共同分享。
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