幼儿园自由阅读活动中的师幼互动研究

作者：谢立勤

来源：教师, 2020, (15): 125-126.

• 幼儿教育
• 阅读活动
• 师幼互动

在幼儿园教育中,教师与幼儿的互动至关重要,一个能在互动中循循善诱的教师能有效地引导幼儿健康发展。文章通过对福建省龙岩市F幼儿园300个师幼互动案例的调查分析来解读幼儿园自由阅读活动中师幼互动的现状,分析师幼互动存在的问题及原因,进而提出一些改进建议。