构建技工院校办学质量多元化评估体系

作者：方俊; 关耀强; 李木杰

来源：科技创新导报, 2013, (31): 253.

DOI：10.3969/j.issn.1674-098X.2013.31.205

• 技工院校
• 办学质量
• 评估主体
• 人才培养
• 多元化

办学质量是技工院校的生命线.摒除过去惯常使用的政府一元化评估格局,构建起一个新的以政府、用人单位、学生和学生家长为主体的技工院校办学质量多元化评估体系,是全面而客观地评估技工院校整体办学水平、推动其办学质量不断提升的有效路径.

• 单位
  华南理工大学